Общая характеристика. Химия, являясь частью естественнонаучного образования, вносит существенный вклад в научное понимание мира.

В процессе изучения химии у учащихся должно быть сформировано четкое представление о материальном единстве веществ, их разнообразии, генетической связи, обусловленности свойств веществ их составом и внутренним строением, сформировано стойкое убеждение в безграничности возможностей познания, о всё более возрастающей роли веществ и химических процессов в жизни общества.

Химическое образование является фундаментом научного миропонимания, обеспечивает знания основных методов изучения природы, фундаментальных научных теорий и закономерностей, умения исследовать и объяснять явления природы и техники, значимо в изучении валеологических и экологических проблем.

Подобное химическое образование возможно не только через ее изучение в школьном курсе, но и через систему дополнительного образования, где обучение химии проводится на более высоком уровне, чем базовый.

Новизна данной образовательной программы заключается в том, что она предусматривает развитие метапредметных умений и навыков:

• применение основных методов познания (системно–информационный анализ, моделирование) для изучения процессов и явлений окружающей действительности;
• использование основных интеллектуальных операций: формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно–следственных связей при решении химических задач;
• умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для решения поставленной задачи;
• умение определять цели и задачи деятельности, выбирать алгоритм, рациональный способ решения, применяя знания на практике при решении задач;
• использование различных источников для получения достоверной химической информации, понимание зависимости содержания и формы представления информации от целей.

Изучение химии в рамках данной программы направленно на достижение следующих целей:

• углубление знаний учащихся по химии путем решения разнообразных заданий повышенного и высокого уровня сложности;
• познакомить учащихся с оптимальными методами решения олимпиадных заданий по химии и выработать у учащихся устойчивые умения и навыки их решения;
• формировать на основе полученных знаний и способов деятельности научное мировоззрение, профессиональное самоопределение учащихся.

Для достижения поставленных целей решаются следующие задачи курса:

• сформировать знания в области физических и химических свойств органических и неорганических соединений, принадлежащих к различным классам;
• сформировать умения применять знания о генетической связи между соединениями различных классов сложных веществ и простых при выполнении теоретических заданий и решении расчетных задач;
• сформировать умение определять химические формулы органических веществ на основе стехиометрических расчетов (развить умение решения расчетных задач);
• способствовать развитию умений составления окислительно- восстановительных реакций;
• продемонстрировать тесную взаимосвязь химии с математикой, физикой;
• способствовать формированию навыков самостоятельной работы при овладении химическими знаниями.

Программа предусматривает различные формы занятий: лекции, практические занятия по решению заданий.

Срок реализации: программа рассчитана на 32 учебных часа при реализации в объеме 1 (один) академический час (45 минут) в неделю. Срок реализации программы — 1 год.

Категория учащихся: программа предназначена для учащихся 15–17 лет и основана на решении заданий повышенного, высокого и олимпиадного уровней.

Форма обучения — очная. Программа предусматривает групповые и индивидуальные формы работы с обучающимися. Наполняемость групп не должна превышать 15 обучающихся. Состав группы — постоянный для достижения максимальных результатов по программе.