Дополнительный базовый и углубленный курс по русскому языку для учащихся 12–14 лет
Аннотация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
Общая характеристика. Русский язык — это не только средство общения и фундамент для овладения всеми другими науками, это и показатель внутренней культуры каждого человека и общества в целом, поэтому для учащихся овладение основными знаниями, умениями и навыками по данному предмету является принципиально важным. В связи с этим изучение русского языка в системе дополнительного образования приобретает особую значимость и актуальность. Данная программа ориентирована на развитие у учащихся интереса к изучению родного языка, культурного и исторического наследия родной страны, поэтому имеет социально-педагогическую направленность.
Отличительными особенностями данной программы является интеграция базового школьного и дополнительного образования, а также усиление ее практической и коммуникативной направленности. Программа курса предусматривает изучение дополнительного, углубленного материала по темам: «Орфография», «Морфемика и словообразование», «Лексика и фразеология», «Морфология», «Синтаксис и пунктуация», «Развитие речи». Настоящий курс стремится не только расширить знания учащихся в области орфографии, морфологии, синтаксиса, пунктуации, но и развить их творческие способности, познавательную активность, повысить речевую культуру. В уроки-практикумы включены упражнения, позволяющие выработать у школьников умение пользоваться в речи синонимическими вариантами выражения главных членов, синонимией односоставных и двусоставных предложений. Также в программе курса расширены сведения о пунктуации и знаках препинания: вводятся понятия выделительных и разделительных знаков препинания.
Программа имеет базовый и углублённый уровень освоения.
Новизной данного курса является включение в программу материала, связанного с работой по развитию речи, использование на учебных занятиях элементов риторики и стилистики, что способствует формированию художественного мышления и развитию выразительной речи школьников. Учащиеся знакомятся с особенностями ораторской речи, с методикой написания сочинения-рассуждения, а также сочинений повествовательного характера.
Данная программа направлена на достижение следующих целей:
- формирование представления о русском языке как о духовной, нравственной и культурной ценности народа;
- воспитание у учащихся интереса к изучению русского языка;
- углубление знаний о лингвистике как науке, языке как многофункциональной развивающейся системе;
- развитие культуры устной и письменной речи.
При создании программы были поставлены следующие задачи:
- расширить словарный запас учащихся;
- углубить знания по основным разделам русского языка: «Фонетика», «Лексика», «Морфология», «Синтаксис», «Пунктуация»;
- выработать у учащихся навыки пунктуационной и орфографической грамотности;
- совершенствовать учебные умения учащихся, предполагающие практическое владение языковым материалом на основе лингвистических понятий и языковых правил.
Формы работы: проведение занятий по занимательной грамматике и пунктуации, теоретические и практические занятия (лекции, семинары, практикумы), проведение олимпиад, создание творческих работ (проектов, презентаций).
Срок реализации: программа рассчитана на 64 учебных часа при реализации в объеме 2 академических часа в неделю. Срок реализации программы — 1 год.
Категория учащихся: занятия проводятся для обучающихся 12–14 лет в группах от 5 до 8 человек.
Режим занятий: на протяжении всего периода обучения занятия проводятся один раз в неделю по 2 академических часа. Время занятий включает 1ч 30мин. учебного времени и 5 мин. обязательного перерыва.
Планируемые результаты освоения программы
В результате изучения курса «Углубленное изучение русского языка» учащийся должен:
знать/понимать
- смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;
- основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь; орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;
- нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;
уметь
- осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективностидостижения поставленных коммуникативных задач;
- анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
- проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;
- извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно- научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;
- применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;
- соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;
- соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;
- использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;
владеть:
- коммуникативной, языковедческой и культуроведческой компетенциями.
