Творческая мастерская «Волшебный сундучок»

Аннотация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Общая характеристика. Дошкольный возраст — яркая, неповторимая пора в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребёнка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Происходит приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям. Развивается любознательность, формируется интерес к творчеству.

Для поддержки данного интереса необходимо стимулировать воображение, желание включаться в творческую деятельность. На занятиях в творческой мастерской у детей развиваются эмоционально-эстетические чувства, художественное восприятие, совершенствуются навыки изобразительного и конструктивного творчества. Поэтому данная программа имеет социально-педагогическую направленность.

Занятия, связанные с ручным трудом, способствуют развитию логического мышления, воображения, внимания, эмоциональной отзывчивости, мелкой моторики, воспитанию трудолюбия, выработке усидчивости и активизации детей. Уровень освоения программы: ознакомительный.

Новизна и отличительная особенность. Программа «Волшебного сундучка» направлена на развитие у детей творчества, исследовательского интереса, пространственных представлений, некоторых физических закономерностей, познание свойств различных материалов, овладение разнообразными способами практических действий, приобретение ручной умелости и появление созидательного отношения к окружающему. Также в процессе реализации программы у дошкольников развивается способность работать руками под контролем сознания, совершенствуется мелкая моторика рук, точные действия пальцев.

Цель: создавать условия для формирования всесторонне интеллектуальной, эстетически развитой творческой личности, содействовать развитию инициативы, выдумки и творчества детей в атмосфере эстетических переживаний и увлеченности, совместного творчества взрослого и ребенка, через различные виды изобразительной и прикладной деятельности. Развивать познавательные, конструктивные, творческие и художественные способности в процессе деятельности с различными материалами. Воспитывать самостоятельность, уверенность, инициативность, интерес к художественному экспериментированию.

Задачи по обучению технике работы по ручному труду:

Сформировать у детей интерес к разнообразным видам художественного искусства.
Познакомить со свойствами материалов.
3накомить с новыми для детей основными приёмами работы, приспособлениями и инструментами, разнообразными видами техник, постепенно осваивать более сложные приёмы работы, подвести к созданию работ по собственному замыслу.
Развивать общую ручную умелость. Координировать работу глаз и обеих рук.
Развитие творческих способностей детей, оригинальности подхода к решению художественных задач.
Воспитание интереса к ручному труду, желания сделать поделки, украшения своими руками.

Задачи по сенсорному воспитанию:

Повышать сенсорную чувствительность.
Способствовать тонкому восприятию формы, фактуры, цвета.

Задачи по развитию речи:

Активизировать пассивный словарь детей, обогащать словарь детей.
Развивать монологическую и диалогическую речь.
Учить активно употреблять слова, обозначающие действия, свойства предметов; объекты и явления природы. Называть материалы, используемые для работы.

Задачи по эстетическому воспитанию:

Учить создавать выразительные образы.
Развивать чувства цвета, цветового восприятия, учить подбирать цветовую гамму в соответствии задуманным образом.
Учить видеть, чувствовать, оценивать и созидать прекрасное.
Формировать композиционные навыки, формировать эстетическое отношение детей к окружающему. Развивать умение видеть и чувствовать красоту в искусстве, понимать прекрасное;
Воспитывать художественный вкус, потребность в познании прекрасного.
Формировать художественные умения и навыки работы в разных изобразительных техниках.

Задачи по нравственному воспитанию:

Формировать у детей умение трудится в коллективе.
Воспитывать усидчивость, терпение, внимательность, старательность, самостоятельность.
Воспитывать товарищеские взаимоотношения, взаимопомощь.
Развивать желание детей делать приятное для других детей, родителей.
Повышать самооценку детей через достижения в изобразительной деятельности.

Организация занятий предполагает использование разных форм обучения: перед обучением детей работе с природным и бросовым материалом: тканью и бумагой проводятся занятия по знакомству со свойствами этих материалов. При обучении различным способам преобразования материалов наиболее значительное место среди используемых методов и приемов будет занимать процесс изготовления поделки.

Срок реализации и режим занятий: Занятия проводятся в разновозрастных группах, численный состав — 5–10 человек.

Группы формируются на начало учебного года. Периодичность проведения занятий — 2 раза в неделю по 1 учебному часу. Продолжительность занятий для детей — 45 минут. Продолжительность перемен между занятиями — 5 минут. Во время занятий проводятся физкультурные паузы. Срок реализации программы — 1 год (64ч.)

Категория учащихся: программа «Творческая мастерская „Волшебный сундучок“» предназначена для детей от 4 до 7 лет.

Планируемые результаты освоения программы:

По окончании года обучения учащиеся должны:

Познакомиться с различными материалами и их свойствами.
Освоить навыки работы с разнообразными материалами, ножницами, клеем.
Научиться некоторым приемам преобразования материалов.
Научиться видеть необычное в обычных предметах.
Овладеть различными приемами преобразования материалов.
Освоить обобщенные способы работы.

Результаты развивающей деятельности.

По окончании года обучения учащиеся должны:

Развить познавательные, конструктивные способности.
Развить интерес к результату и качеству поделки.
Развить поисково-исследовательскую деятельность.
Развить мелкую моторику рук.
Освоить умение анализировать поделку.

Результаты воспитывающей деятельности:

Сформируется положительное отношение к труду(как своему, так и других).
Разовьются конструктивные, познавательные, творческие и художественные способности.
Подготовится рука к письму.

Подробнее